Начало обучения в школе — важный этап в жизни каждого ребенка. Правильная адаптация к новому режиму жизни может оказать значительное влияние на желание ребенка посещать учебное заведение. О том, как помочь первокласснику изменить режим дня перед учебным годом, что может повлиять на мотивацию к обучению и как сократить время пользования гаджетами без вреда для отношений с ребенком, «Деловой газете. Юг» рассказала Ольга Шадрина, директор и учредитель ЧОУ НОШ «Счастливое детство», председатель комитета по образованию ККО Опора России.
Из сада в школу — распорядок дня и ответственность
Чтобы ребенка после детского сада мягко адаптировать к школе, нужно научить его основным навыкам самообслуживания. В частности, будущий первоклассник должен самостоятельно уметь одеваться и обуваться, мыть руки, соблюдать гигиену, а также научиться лично собирать учебники в портфель. Девочку нужно приучить следить, в порядке ли прическа, мальчик также должен, проходя мимо зеркала, обращать внимание на свой внешний вид. И без помощи родителей сложно обойтись. Например, чтобы ребенок без труда узнавал свои вещи в условиях одинаковой школьной формы, лучше нанести маркировку на одежду.
Недели за три до начала учебного года нужно постараться перейти на режим дня, приближенный к тому, что будет в школе. Привычка рано вставать и вовремя ложиться позволит ребенку быстрее приспособиться к новому распорядку дня.
«Для этого, конечно, родители должны оказать поддержку. Желательно придумывать интересные мероприятия с утра, чтобы подъем не казался ребенку наказанием. Все средства хороши, чтобы у ребенка выработался новый режим, — рекомендует эксперт.
Так, если рядом с домом есть парковая зона, можно устроить там раннюю прогулку, пока не жарко — покататься на велосипедах, а в крайних случаях предложить будущему первокласснику совместный просмотр мультфильмов. Все средства хороши, чтобы у ребенка выработался новый режим.
Почему ребенок не хочет учиться?
Дети от природы любознательны. Но что делать, если ребенок не заинтересован в учебе? Отсутствие мотивации к обучению может быть следствием ошибок родителей и педагогов в прошлом. Причиной могут быть завышенные требования к ребенку, ряд неудач, которые подчеркивали взрослые. Как следствие, у школьника снижается самооценка и уверенность в себе.
«В таком случае ребенок начинает думать, что уже не сможет хорошо учиться. Ребенок сдается, опускает руки и считает, что нет смысла заниматься, если у него ничего не получается», — подчеркнула Ольга Шадрина.
Еще одной причиной отсутствия мотивации к учебе может быть перезагруженность занятиями в дошкольном возрасте. Это может происходить, если ребенка раньше времени начинают активно учить писать, считать, читать, заполнять прописи, сопровождая это разговорами о предстоящих одиннадцати годах обучения.
Эта несвойственная для дошкольного возраста нагрузка дает ощущение усталости, потому что формат занятий в этом возрасте — игра, а не учеба. В любом случае нужно сначала разобраться в причине — почему отсутствует интерес к учебе», — рассказала директор ЧОУ НОШ «Счастливое детство».
Ольга Шадрина отметила, что каждая причина отсутствия мотивации корректируется по-своему, однако родителям в любом случае лучше обратиться за помощью к психологам и педагогам, чтобы не ошибиться в причинах и коллегиально принять правильное решение.
Гаджеты с пользой
Известно, что современное поколение отлично умеет взаимодействовать с различной техникой, быстро осваивает гаджеты, компьютерные программы. Чтобы удовлетворить потребность ребенка во взаимодействии с техникой и эти занятия шли на пользу, нужно добавить урок информатики, робототехники, скретч, считает Ольга Шадрина.
«Чтобы гаджеты не приносили вреда для развития ребенка, в семье нужно ограничить время игры в телефоне или на компьютере примерно до одного часа. Необходимо объяснять, для чего вы это делаете. Забирая гаджет, нужно обязательно предложить ребенку что-то взамен, иначе такое действие принесет больше вреда. Ребенок будет испытывать негативные чувства, и все это будет выливаться во взаимоотношения с родителями», — сказала директор ЧОУ НОШ «Счастливое детство».
«Чтобы этого не происходило, займите свободное время ребенка какой-либо другой деятельностью. Самое лучшее — это совместная деятельность. Не забывайте, что вы нужны своим детям, и совместная прогулка, совместные занятия будут очень полезны. Это сложно организовать ежедневно, но традиции проводить вместе с детьми время должны быть. Например, можно выезжать куда-то на выходных», — заключила Ольга.
Информационный обзор редакции
